三环六步教学一年级数学上册教案

　　　　　　　　 分与合（第4课时）

一（4）班数学教师 刘羽祯

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

同学们，上节课我们学习了第几，今天我们来学习分与合。

　　2.揭示目标：

　　1）学生通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握3-5 的分与合，进一步加深对3-5各数的理解。

　　2）通过经历由具体到抽象认数的分与合的过程，培养初步的合作学习的意识和动手实践的能力。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：4的分法

　　独学：看21页主题图，说说图中的信息。

互学：把4个桃放在两个盘里，有几种分法。想想几和几合成4。

　　群学 1）让学生理解4，3，1表示什么意思，是怎么得到的？

　　 2）4可以分成几和几？几和几组成4？ 　　反馈练习：

　　课本21页做一做1、2题。

　　自学探究二：5的分法

　　独学：看22页主题图，说说图中的信息。

互学：把5个桃放在两个盘里，有几种分法。想一想几和几合成5。

　　群学: 1）让学生理解5，4，1表示什么意思，是怎么得到的？

　　 2）5可以分成几和几？几和几组成5？

　　反馈练习：

　　课本22页做一做1、2题。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1、达标测评：练习四的3、4题。

2、拓展提升：

板书设计：

分与合

　　 4可以分成1和3 1和3组成4

5可以分成1和4 1和4组成5