课题 亿以上数的认识 课型 新授 教

学

目

标 知识与技能：1 使学生能够正确读、写亿以上的数。2 在学习的过程中，引导学生利用已有的旧知识学习新知识。使学生认识到数学知识之间是有联系的。

过程与方法：使学生经历读、写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法

情感、态度和价值观：

引导学生关注学习的过程，使学生体验到学习的乐趣。 重点 学习亿以上数的读法、写法。 难点 中间和末尾有0的数的读写。（会改写亿以上的数） 教具 题卡 教学过程 教师导学 一 复习引入：

1.小组交流：

在课前让学生搜集一些生活中的大数，可以有意识的用学生复习亿以内数时用到过的一些数据。上课时，请同学们把搜集的数据在小组内互相读读、写写。再说说是怎样读或写这些数的。

2. 全班交流：

（1）以小组为单位交流。 引导学生看亿以内的数是怎么读的，怎么写的。

（2）全班交流亿以内数读写方法。

二、探究新知

（一）．亿以上数的读法

1、出示主题图p19 全球人口70000000000还可以出示一些亿以上数的信息。让学生感受亿以上的数，例如：

①地球到太阳的平均距离是149600000千米。

②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。

③2002年我国出口总额约为325600000000美元。

④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。

师：请你比较一下这些数和刚才读的数有什么不同的地方吗？

2、以小组为单位合作研究：要求：

(1) 先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。

(2) 和小组内的同学交流一下，你是怎样