7.《陈情表》导学

　　　　　　使用时间：2018年9月24日 编制：郑丽莺

班级 姓名 小组

一、学习目标

知识与能力：

熟读全文，掌握文中出现的重要的7

鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；

情感态度与价值观：

深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。

第一课时

★ 课前资料链接：

1．作者简介：

李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以"孝"名于乡里。

　　李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了"以孝治天下"的旗号。为此李密曾被地方推荐为"孝廉"和"秀才"，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。

2.解题：

体裁：表，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章（如《出师表》）。

"陈"是陈述的意思，情：（１）情况（事实）；（２）衷情（孝情、苦情、忠情）； （３）情理（忠孝之道）。

3. 朗读全文，注意划线字的读音，给下面加点字注意。

险衅（xìn） 行（xíng）年四岁 祚（zuò）薄 （bó） 盘桓（huán）

猥（wěi）以微贱 床蓐（rù） 陨（yǔn）首 责臣逋（bū）慢

日笃（dǔ） 拔擢（zhuó） 宠命优渥（wò）

1．全体学生高声自由朗读全文。

　　2．结合"表"的文体特征，提问：

　（１）是谁陈情？

　　 李密（ 224 － 287 ），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。