部编三年级下册语文《24.火烧云》

　　【知识与能力目标】

　　1.认识"檀、喂"等6个生字，学会"灿、秒"等8个生字及9个词语。

　　2. 想象火烧云的景象，体会作者赞美自然景象的心境。

　　【过程与方法目标】有感情地朗读课文，背诵3-6自然段。

　　【情感态度价值观目标】理解课文的内容, 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　【教学重点】

　　1. 引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象，激发学生热爱大自然的情感；

　　2.观字形，找方法，识记生字。

　　【教学难点】体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的。

　　1.教师：搜集了解有关火烧云的文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件。

　　2.学生：阅读和火烧云相关的文章。课前预习：朗读课文三次以上。

　　一、创设情景，激情导入：

　　相信大家都看到过云。说说你们所看见过的云是怎么样的？天空中的云来去匆匆，我们只觉得它美，但很难把这种美景写下来。六七十年前，作家肖红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天，我们随着作者的描绘，想象火烧云那纷繁的色彩和多变的形态吧。

　　二、 初读全文、整体感知

1.出示自学要求。