莲花小学导学案

《6、比较万以内数的大小》

学科：数学 年级：二年级 主备人：

【学习目标】

　　1．通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数已有的认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义；

　　2．进一步增强估数意识，提到用数学进行表达和交流的能力；

　　3．进一步感受数字与现实生活的联系，发展数感，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验学习数学的意识。

【教学重点】

　　掌握万以内数的大小比较方法。

【教学难点】

位数相同数的大小比较。

【课时安排】 一课时

【学习过程】

一、观察课本43页例题八，找到其中的数学信息。

电视机（ ）元、洗衣机（ ）元、电冰箱（ ）元、空调（ ）元。

1、电视机和空调比哪个价格低一些？

2530 ○ 3180

小结：位数相同的两个数比较大小，直接比较两个数的最高位，最（ ）位上的数大的那个数就（ ）。

2、电视机和电冰箱哪个价格低一些？

2530 ○ 2350

小结：位数相同的两个数比较大小，要按照从高位到低位的顺序比较下去，直到比较出大小为止。

3、电视机和洗衣机哪个的价格低一些？

2530 ○ 980

小结：比较两个数的大小，要先看它们的位数的（ ），位数多的那个数就（ ）。

二、小组讨论，根据刚才所学的内容，你能用自己的话说说怎样比较万以内数的大小？

【课堂检测】

1、比较每组数的大小。