《长城》教学设计

教学目标：

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　2、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。

　　3、激起民族自豪感，产生了解我国的"世界遗产"的兴趣。

教学重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势。

教学难点：体会作者表达的思想感情。

教具准备：教学课件

教学过程：

一、导入新课

　　同学们，通过上节课的学习，我们跟随着作者的脚步初步了解了长城，那么长城在你的心里是怎样的印象呢？谁来说说。（学生谈印象）想不想知道在作者的心里长城是什么样的？好，打开书，我们继续学习课文。

二、阅读感悟

（一）整体把握全文

　　1、找4名同学接力朗读课文，其他同学找出作者评价长城的语句。

汇报，课件出示三个句子

　　　"长城，是中国古代伟大的建筑工程。"

　　　"长城，是中华民族的伟大创举。"

　　　"长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。"

2、师：这三个句子有什么相同的地方？（句式一样，都是赞美长城的。）（都有"伟大"一词）每一个句子赞美的角度一样吗？分别是什么？（板书"伟大建筑""伟大创举