七年级上册unit 4 where is my schoolbag?教学反思

　　本节课我所教授的内容是人教版七年级上册unit 4 where is my schoolbag? 这是一节新授课，主要教授的内容是词汇教学，以新授单词where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, hat, head。这节课我以复习旧单词作为本节课的导入，出示图片让学生对所学单词进行回顾。接下来呈现新知，以图片与单词结合的形式呈现给学生，在讲解过程中通过单词的发音，其组合方式，给学生讲解识记单词的技巧，发现学生很喜欢这种词汇识记方法，从课堂上的反应来看，效果还是挺明显的。接下来讲解三个表示方位的介词 in, on, under.通过展示一张老鼠和一个箱子的位置关系来形象说明这三个介词所表示的意思，也很便于学生理解。为了能够让学生充分理解并应用所学单词，布置了一个pairwork，同桌之间利用学习用具来编对话。最后我设计的是一个听力环节，学生听录音三遍，完成听力练习。

　　本节课既有精彩的地方也有令人不太满意的地方。主要体现在，首先没有准备充分，没有将table 和chair的区别加以讲解。其次，上课过程中过于急躁，节奏把握的较快，发现学生对所学单词的发音掌握的不太好，以后应当注意对单词的领读，以及对错误发音的纠正。

最后，本节课本设计的是词汇教学，但是在练习的设计上没有涉及，这也是及其需要注意的地方。

词汇教学是英语教学的核心，需要英语教师的不断反思总结，不断成长。