11 桂花雨

教学目标：

　　1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

　　2．理解"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"这句话的含义。

　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学重点：想象课文描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情。

教学准备：小黑板、活动单。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、预学案

　　学习本课生字词，认真读熟课文。

二、导学案

　　活动一：谈话揭示课题，学生质疑。

　　1．谈话：同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。

　　2．简介作者：琦君（1918-）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。

　　3．介绍桂花：桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。

　　活动二：初读课文，感知内容，理解"我"的"摇花乐"。

　　1、默读课文。思考：

　　课文主要讲了一件什么事？"桂花雨"是什么意思？

自读自悟（出示思考题）

　　1）默读2～6自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐？勾出有关的词句。

　　2）把你喜欢的句子或段落读给同桌听。

　　2．细读悟情（讨论交流）