第二小学数学问题导学案

课题 连减的简便计算 主备人 韩瑞霞 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法的多样化。 能力目标 理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，能根据具体情况灵活选择合适的 方法进行简便计算。。 情感目标 提高观察比较能力和思维的灵活性，发展思维。 导学

重点 一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和的方法 导学

难点 一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和的方法 导学

准备 课件 链接 复习学过的运算定律 新

知

我

先

学 预习

内容 自学课本21页

看书找条件：我昨天看了（ ）页，今天又看了( )页，这本书一共有（ ）页。问题是： ？

法一： 法二： 法三：

教师点拨 预习检测 观察这三个算式，三种算法不（ ），解答的结果（ ），所以你发现了：一个数连续减去两个数，可以从这个数里减去这两个数的（ ），也可以先减第（ ）个减数，再减第（ ）个减数。

如果用字母a、b、c表示这三个数，用字母表示你发现的规律：

a-b-c=a-（ + ） 或 a-b-c=a- -

你喜欢的方法是:法( )和法（ ），法二中减去的两个数加起来能凑成整（ ）数，法三中先减去第（ ）个减数，能得到整（ ）数，所以算起来简便。