第2课时 深深浅浅话友谊
友谊的特质;友谊的澄清。
1.了解友谊的特质,学会维系一段友谊。
2.理解友谊是发展变化的,能调适情绪,正确看待友谊。
3.理解交友是有原则的,学会分辨"损友"和"益友",正确处理交往中遇到的问题。
重点:如何正确看待友谊。
难点:辨别"损友"和"益友",正确处理交往中遇到的问题。
一师一优课 一课一名师 (设计者: )
上一节课,我们学习了友谊对一个人影响巨大。在友谊中,什么特质是重要的呢?填涂教材第44页。
【全班小结】将赢得支持率较高的特质进行统计。
【过渡】我们来共同分析一下友谊的几个重要特质。(教材第44页)。例如:甲、乙是朋友,甲、丙也是朋友,而乙、丙并不认识,是陌生人,那么可见友谊有什么样的特质呢?
【小结】(亲密)对,友谊是一种亲密的关系。
【过渡】我们再来看教材第45页"探究与分享"中"我"和李鸣的故事。回答设问问题。我们能看出友谊具有一个什么样的特质?
【小结】友谊是平等的、双向的。(教材第45页)阅读教材第45页"阅读感悟"。
【活动】你有过和"李鸣"一样的行为吗?你想对你的朋友说点什么?
【引导】我们再来看教材第45页"探究与分享"中两位女同学的故事。右边那位同学是出于什么目的和左边同学做朋友的?(功利)这种交朋友的心态你曾经有过吗?回答设问问题。
【视频】某校初中生学电影当"黑道大哥",身边纠结起一帮"小弟",最后锒铛入狱。小弟也四散而去。这些"小弟"与"大哥"之间是真的友谊吗?你还能举出哪些类似的例子吗?
【小结】可见,友谊有什么特质?(是一种心灵的相遇,可以超越物质等条件,经受得住考验)。
【活动】举一些友谊历久弥坚的事例。(百里奚落魄时得蹇叔相助,终成一代名相)
【引导】教材第46页"探究与分享"中我和小美的故事。回答设问问题。虽然我们常常会这样祝福"友谊地久天长",但现实生活中却不是每一段友谊都能"地久天长"。
【活动】想一想,你有哪些朋友曾经很亲密,现在却联络越来越少了?在班上交流。
【小结】这件事可能会让某些同学有点伤感,但世间万物都是变化的,友谊也是如此(教材第46页),对此,我们要调整好心态。