第一单元 认识图形（二）

第一课时：认识平面图形

教学目标：

　　1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

　　2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

　　3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：

　　初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：

　　初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备：

　　图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：

　　一、复习，探究新知：

　　1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱）

　　2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

　　3.你们画下的图形有什么特点？

　　学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

　　不同点： 共同点：

　　长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的

　　正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

　　圆 没有角 （即封闭的）

　　三角形 有三条边 三个角

　　二、巩固发展：

　　1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

　　 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？

　　小组内评一评，各小组展示作品。

　　3．练习一第1题

　　请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

　　4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

　　同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

　　5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？

　　独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。

　　三、提高练习：

　　取长方形纸一张，对折再对折

　　取正方形纸一张，对折再对折

　　取正方形纸一张，对角折再对角折

　　观察结果

　　四、总结：今天你们学到了什么？

　　长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？

　　板书设计：

课后记：