《折线统计图》的教学设计与评析

山东省烟台市蓬莱第二实验小学 蔡晓丽 执教

山东省烟台市蓬莱第二实验小学 迟辉 评析

　　教学内容

　　青岛版五年制小学数学四年级下册第 118-119页

　　教学目标

　　1、通过观察与对比，认识折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，从中获得价值体验。

　　2、结合实例读懂折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测，进一步体会统计在生活中的意义和作用。

　　3、培养学生的创造力和想象力，学会运用数学的思想和方法来解决问题。

　　教学重点

　　理解折线统计图的特点，并能读懂图意，分析问题。

　　教学难点

　　运用折线统计图的特点进行预测和推断发展趋势。

　　教学准备

　　每个小组发统计表、条形统计图各一张，1号图纸一张。

　　课前谈话

　　同学们，十一刚过，你们都到哪儿旅游了？（学生交流）老师的家乡在人间仙境蓬莱。你们去过蓬莱吗？我们那里还有全亚洲最大的海洋极地馆，今天让你们一饱眼福。（播放蓬莱海洋极地世界视频）说说你最喜欢什么节目表演？看到这些可爱的海洋动物，你们的心情快乐吗？下面咱们就带着这种快乐的心情开始今天的课堂。

　　教学过程

一、 激趣导入，提出问题。

课上师生围绕着海洋极地世界可爱的小海豚展开谈话，创设真实的故事情境，激发学生兴趣。

师：课前我们欣赏了海洋极地世界的精彩瞬间。小海豚初来的时候很活泼，可没过几天就不是那么爱活动，猜猜怎么了？（学生联系生活经验会想到小海豚可能是生病了）工作人员非常着急，及时对小海豚进行科学的治疗，而且每隔四个小时给它检测一次体温。说到这儿，你最想知道什么？（针对小海豚的病情