《认识条形统计图》教学案

课 题 认识条形统计图 课 型 　新授 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 　读懂1格表示多个单位的条形统计图，会制作这样的统计图，并能对图中的数据作简单的分析与说明。 数学思考 能读懂、制作条形统计图，会分析统计图。 解决问题 能应用统计知识解决生活问题，并能根据统计图对事件的发展做出简单的预测。 情感态度 产生对统计的兴趣，发展学生的统计应用意识。 教学重点 　　认识1格表示多个单位，能读懂条形统计图，会分析各个数据。 教学难点 会估画各条高度，正确制作统计图，能就图对事件作出简单地预测。 课前准备 　电脑课件。 教 学 过 程 教学步骤 　　　　教　师 活 动 学 生

活 动 设 计 意 图 谈话

引入，

激发

兴趣。 　　

　　师：还记得2008年北京奥运会吗？作为一名中国人，你感觉怎样？

　　时隔两年，2010年，中国上海也会召开一个为世瞩目的大会，那热闹的场面毫不逊色于奥运会，谁知道是什么会吗？

　　出示世博会的简单介绍。 　　

　阅读资料，交流对祖国的感受。 　　

借助熟悉的奥运会联想陌生的世博会，感受祖国的伟大，引发学生有意注意。