千克的初步认识

教学目的：

使学生初步认识重量单位"千克"，初步建立1千克的重量观念。

教学重点：

建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率。

教学难点：

建立1千克重量的观念。

教具、学具准备：

教师准备2袋精盐、苹果或枣等、一些沙子（重量均超过1千克）、几个塑料袋、重1千克的一大袋洗衣粉。再准备一台案秤。学生准备一塑料袋米（大约1千克）。 教学过程：

一、新课

教师：我们已经学习了克这个重量单位，克主要是用来称一些重量比较轻的物品。称一般物品的重量，常用千克做单位。

教师提问：1千克是多少克呢？

学生回答后教师板书出：l千克＝1000克

教师进一步拿出1袋精盐，并说：我手里拿的是一袋精盐，它重500克。再拿出一袋精盐，同时说：2袋精盐正好是1千克。

然后教师摆出案秤，并提问：同学们见过这种秤吗？它叫什么秤？教师指出这种秤叫案秤，也叫台秤。

教师把游标对准1千克，然后一边往秤盘里放苹果，一边让学生注意看秤杆抬起来没有，称好后，说明这些苹果是1千克。让学生数一数这些苹果一共有几个。

教师让学生翻开教科书第42页，看右下的图，指出这也是一种案秤，并提问：看这个案秤指针所指的数字，你能说出苹果的重量是多少吗？学生回答后，教师可以顺便告诉学生，这个秤最多只能称8千克的物品。