第二节《地球的运动》（第二课时）

［导入新课］

　　设问 同学们，地球在围绕太阳公转时，地球是倾斜着身子，而且地轴的空间指向

　　保持不变（教师出示地球仪说明）。假如地球是直立着身子（地轴与公转轨道面

　　成90度）围绕太阳公转会产生什么自然现象呢？

　　活动1 打比方，把讲桌比作公转轨道面，讲桌中心放一个自制的有支架的四个

　　水平方向带有光线箭头的太阳（支架的高低要使光线箭头指向演示用的地球仪赤

　　道为准），并把地球仪上的赤道、南、北回归线用红纸条明显地标出来。

　　2.投影展示 演示比较表

项目 假设性演示 模拟性演示 地球绕日公转一周所需的时间 （一年） （一年） 地球绕日公转时的姿势 （直立） （倾斜） 某地一年内正午太阳高度有无变化 （无） （高低不同） 某地一年内每天昼夜长短有无变化 （无） （长短不同） 某地一年内各月获得热量有无差别 （无） （多少不同） 原因分析 （太阳始终直射赤道） （太阳有时直射赤道，有时直射南、北回归线） 　　3.教师用地球仪在讲桌上分别进行以上两项演示（可以用电脑动画演示），要求学

　　生以学生小组边观察、边思考、边讨论、边记录表中内容。

　　4.组织学生交流各小组观察、讨论的情况后，教师指出：同学们，通过以上对

　　比演示，使我们知道了假如地球是直立着身子围绕太阳公转，一年内我们的日常

生活可就单调乏味了。正是由于地球在绕日公转时地轴倾斜，