人教 版 四年级 语文 科导学案

主备教师 秦丽丽 参备教师 杨君霞 年级 四年级 时间 9.2 课题 1《观潮》第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 1、播放"涨潮"的视频。

2、看了视频，谈谈你的感受？出示课题《观潮》，齐读。

　　学习

目标

标出重难点 1、 认识7个生字，会写13个生字。正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、齐头并进、山崩地裂、霎时、"等词语。（重点）2、正确流利地朗读课文、知道课文讲了一件什么事。（重难点）

3、初步感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。 学习流程

自研自探

一、初读课文，解决字词

1、大声朗读课文。要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。

2、注意易错字词："罩、鼎、崩"的读音与"蒙、薄、昂、贯、鼎"的笔顺并重点理解"笼罩、屹立、漫天卷地、风号浪吼、人声鼎沸"词语的意思。（可联系上下文、查阅工具书等方法理解词语意思）（完成随堂笔记一）

3、找出文中的多音字批注出来，会加拼音、组词。（完成随堂笔记一3）

二、再读课文，了解大意

1、课文主要讲的是一件什么事？（温馨提示：按照时间的顺序先给课文划分段落，理解每段意思。结合段落用简洁的语言概括主要内容。）（完成随堂笔记二1）

2、想一想课文是按照什么顺序来写的。（完成随堂笔记二2）

三、 三读课文（要求正确流利）

1、读自己喜欢的段落。

2、我能用自己的话说说课文的主要内容。 随堂笔记一：

1、给以下生字注音并组词。

昂 ( ) 沸（ ）贯（ ）屹（ ）

薄（ ）罩（ ）鼎（ ）笼（ ）

2、 词语解释：

闷雷：

笼罩：

屹立：

人声鼎沸：

漫天卷地：

风号浪吼：

3、 我会给多音字加拼音并组词。

薄 蒙

随堂笔记二：

1、 本文介绍了一次 盛况， 作者生动地描写了 、 、 的景色，写出了大潮的 、 、 。

抒发了作者对 的热爱之情。

2、 通过读课文，我知道课文是按照

、 、 的顺序来叙述的。 互助交流（针对自研成果交流）

二人小组：a、互读课文、正音。

b、针对自研自探及随堂笔记内容进行交流。

六人小组：a、交流：二人小组中遇到的困惑。

b、互相复述课文大意。（参照随堂笔记二）

C、小组中解决不了的问题写下来。