高一经济生活学案（007）

第三课第二框 树立正确的消费观

　　　　　　　　　　一 教育教学目标

㈠课程标准的基本要求

　描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

㈡教育教学目标要点

⒈知识目标

　①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。

　②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。

③理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。

⒉能力目标

　①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。

　②提高科学理财的意识和能力。

　③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。

⒊情感、态度与价值观目标

　①树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。

　②坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

　③树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

㈢教学重、难点

　树立正确的消费观 二 自主探究 　　三 合作探究 ㈠消费心理面面观

⒈量入为出， 消费

要在自己的＿＿＿＿＿＿之内进行消费。

既要反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是缺乏理智的；又要反对＿＿＿＿＿＿＿＿，它使人们的＿＿得不到满足，也不利于推动＿＿＿＿的发展。

⒉避免盲从， 消费

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是不理智的。

坚持避免盲从，理性消费，要避免＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的倾向。

⑴绿色消费是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主旨，符合＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的各种消费行为的总称，核心是＿＿＿＿＿＿。

⑵绿色消费的特征是：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶我们应该树立＿＿＿＿＿＿，保持＿与＿＿＿＿之间的和谐。

⒋勤俭节约，

以＿＿＿＿为荣、以＿＿＿＿为耻，是社会主义荣辱观的体现，＿＿＿＿作为一种＿＿＿＿，任何时候都应该发扬光大。

【探究一】课本20页

　　1.对同学互赠礼品的认识。

　　2.小林的奇装异服。

　　3.校园的攀比之风。

【探究二】课本21页

　　该勤俭还是奢侈？

【探究三】课本21页

　　冲动带来的消费。

【探究四】课本22页

　　由"白色污染"引发的思考。

【探究五】课本22页

关于"打包"。