人教版三年级上册语文园地五《日积月累》教学设计

教师：刘国华

教学目标

1、读背十二生肖，了解中国传统的生肖文化，掌握更多的生肖文化知识。

2、运用熟字加偏旁的方法.引导学生认读形声字。

3、感受中国传统文化的魅力，激发爱国情感。

学情分析

　　三年级学生对十二生肖已有初步认识，而且积累了许多形声字。在学习日积月累时，应将课内和课外紧密联系起来，充分利用文本内知识点，与生活实际互相渗透，培养和提高学生的语文能力。以趣导学，从教材内容和学生实际出发在教学中创设情境，构建趣味化课堂，让学生自主发现、合作学习、动手实践，丰富学生的积累，陶冶学生的情操。

教学重点：

　　欣赏、积累生肖文化知识。

教学难点

　　了解十二地支记时辰的方法。

教学过程

导入、

1、直接导入：今天，我们继续学习语文园地五，这节课我们走进日积月累。 2、板书课题：语文园地五 日积月累

讲授

读读背背

1、观察认读。

（1）学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？

（2）学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。

2.自主发现

（1）了解十二生肖。

a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。