教学设计

第22课 孙中山和他的民主追求

从容说课

本课通过三民主义思想的演进揭示了孙中山先生孜孜不倦、与时俱进的民主追求。第一目"知难行易"学说的提出,重在阐述其内容及重要性,凸现科学的理论对实践的指导作用。第二目"三民主义"讲三民主义的基本内容、发展变化及其对推动中国革命和社会发展所起的作用,本目是本课的重点内容。教学时首先要按课标要求"了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用",结合学生实际情况,制定合理的教学目标;其次教师要充分利用各种类型的材料,引导学生分析探究历史问题,培养学生阅读史料,获取历史信息的能力；第三,引导学生体验孙中山先生对民主孜孜以求的历程,感受孙中山先生的伟大人格,提高学生的人文素养。

教学重点 三民主义的基本内容及其指导作用。

教学难点 "知难行易"学说。

教具准备 投影或多媒体课件、相关图片和文字材料。

课时安排 1课时

三维目标

一、知识与技能

1.了解"知难行易"学说提出的原因及其内容。

2.掌握三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

3.了解孙中山重新解释三民主义的历史条件和历史意义。

4.通过比较新、旧三民主义,把握新三民主义的内涵,认识其时代进步性,提高比较、分析问题的能力。

5.恰当地评价三民主义。

二、过程与方法

1.利用理论和实践的相互关系的原理来认识孙中山的民主思想及其对中国民主革命的推动。

2.利用相关材料分析问题,认识历史材料的价值。

三、情感态度与价值观

通过孙中山思想中蕴含的最活跃的精神和不断发展、与时俱进的品格,培养对国家、民族的使命感和社会责任感,激励大家刻苦学习,勇于创新。