第一课时

　　一、教学目标

　　1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。

　　2、初读课文，大致了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。

　　3、重点阅读课文第一自然段，学生通过自读课文能读懂些什么。

　　二、教学准备

　　1、生字、词认读幻灯片。

　　2、钱塘江潮的录像片段。

　　三、教学过程

　　（一）揭示课题

　　看课题《观潮》，你能想到什么问题。读文章的第一自然段，说说你知道了些什么。（观潮的地点、时间、简单概括当时的情形）

　　（二）学习生字词

　　1、出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）

　　2、重点交流的几个字：

　　　 "若"为上下结构，下半部分是右，不是古；

　　　 "昂"的左下不要多一撇；

　　　 "崩"的形近字区别，嘣，蹦，繃，漰等；

　　　 "震"注意下面部分是辰字。

　　3、课文看看文中有没有自己不理解的词，提出来集体交流。

　　4、用上课文中的一个或几个词语说话。

　　（三）了解文章结构

　　再读课文，自由找伙伴分工朗读课文。集体评议哪种分工方法好。

　　可能的几种情况：1、四人小组朗读，每一个自然段，对此种读法加以肯定。

　　　　　　　　　　2、三个小组朗读，按潮来前、潮来时、潮去后分工，对此方法要表扬，是正真的读懂了课文。

　　老师点拨，这篇文章就是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序写的。

　　（四）学习第一自然段（潮来前）

　　1、明确钱塘江大潮的时间是农历八月十八；最佳的观潮地点是在海宁市盐官镇；这潮被称为"天下奇观"。

　　2、潮来前的情形是怎样的，作者从两方面进行描写。

　　　 一是周围的景物江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山（特点非常平静）；

　　　 二是当时的人们（人山人海、昂首、等着、盼着）

　　3、指导朗读该段

　　（五）作业

　　1、有感情地朗读课文

　　2、搜集课本以外有关于钱塘江大潮的资料。

　　3、复习学过的生字新词

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、学习文章第二、三自然段，体会钱塘江大潮来临时的壮观景象。