3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

★教学目标：

（一）知识与技能：

1、识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系；培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。

（二）过程与方法：通过情境探究理论和实践相结合，阐述哲学思想与社会变革的关系

　　运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

★教学重点、难点

重点：文化与政治经济的关系、哲学与时代的关系。

难点：在认识时代政治经济决定哲学的基础上，如何引导学生进一步认识到为何只有真正的哲学才是时代精神的精华，以及明确为什么真正的哲学不等同于正

★教学方法

案例教学法、讨论探究法、比较法

★教学过程

（一）引入新课

哲学属于思想文化的范畴，是对一定社会经济、政治的反映，它来源于社会实践、反映人们的实践，也必然对社会实践活动产生重大影响。下面我们就探究哲学与社会发展的关系。

（二）进行新课

时代精神的总结和升华

教师活动：指导学生阅读课本第15页探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：百家争鸣的思想局面，与战国时期的政治、经济现状是分不开的，是当时的政治、经济现状的反映和体现（各阶级和集团的经济政治地位、政治态度不同等）

1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系

（1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。

（2）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。