三环六步教学四年级数学上册教案

梯 形

　　　　　　 四（2）班数学教师 王凤英

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入新课

　　孩子们，前面我们学习了四边形，其中平行四边形有什么特征？今天这节课我们再来认识另一种四边形。

　　2.揭示目标

　　1）掌握梯形的定义以及各四边形之间的关系。

　　2）认识梯形各部分的名称。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： 梯形的定义。（ 分钟左右）

　　独学：

　　找出课本66页例3生活中的四边形，你能找出多少个？他们有什么特征？

　　互学：

　　给梯形下定义。

　　说出梯形各部分之间的名称。

　　群学：

　　 归纳什么是等腰梯形？什么是直角梯形? 　　自学探究二： 梯形的高 （ 分钟左右）

　　独学：

　　什么是梯形的高。

　　 互学：

　　怎样给梯形画高？

　　群学：

　　画梯形的高时应注意什么？

　　梯形的高有多少条？ 　　自学探究三：集合图 （ 分钟左右）

　　独学：

　　1）各小组写出长方形的特征 。

　　2）正方形的特征 。

　　3）平行四边形的特征 。

　　互学：

　　　　这些四边形之间的关系怎样？

　　群学：

　　　　试着把所有的四边形用一个集合图来表示？