课题：计算工具的认识学案

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教学过程（修改栏）

　　 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第23-25页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、独立完成过关检测。

学习目标：

1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2、培养学生学习数学的兴趣。

3、使学生感到生活中处处的数学。

学习重点：计算器的使用。

学习难点：键盘操作与显示的关系。 一、自主学习

看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。

1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。

2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

3、在拨数时要先定好（ ），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

4、算盘在计数时算珠要靠（ ）。　

5、17世纪初（ ）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

6、认识计算器各种按键的名称和作用　。　

二、合作学习、探究新知

1、小组合作，研究算盘的认识。

同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报：

2、操作交流，认识计算器的功能

（1）学生相互介绍，认识各种按键的名称和作用。

（2）在操作中掌握计算器的计算方法

762.32-0.89= 32010-8925=

436.8÷0.75= 13.6×2.7÷0.75=

145+145+145= 138+489=

三、过关检测：

1、判断。

（1）、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。（ ）

（2）、算盘每颗下珠代表5。 （ ）

（3）、算盘在计数时算珠要靠梁。 （ ）

（4）、CE键是清屏键。　 （ ）

（5）、ON\C键是开关及清屏键。 （ ）

2、用计算器计算。

（1）、太平洋的面积是17967.9万平方千米，大西洋的面积是9336万平方米，印度洋的面积是7491.7万平方千米，北冰洋的面积是1310万平方千米，问：四大洋的面积一共是多少万平方千米？

（2）、即将投入施工的崇海大桥，全桥长3042米，预计投资约6,0000,0000元。问：每米投资约多少元？（得数保留整数）

总结、评价：今天的学习，我学会了： ，

　　我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）