一、谈话导入，揭示课题。

　　同学们，上课之前老师请大家看几张图片，你看到了什么可以把它的名字说出来，好吗？这些都是我们学过的寓言故事，那么谁想说一说，什么是寓言呢？说的可真好，同学们，今天我们还要来继续学习寓言，在以前学习《惊弓之鸟》的时候，里面主人公更羸，他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识一位古代著名的射箭能手。看一看，在他身上发生了什么故事？板书课题《纪昌学射》

　　直接学写"昌"字。

　　二、初读寓言，把握整体。

　　1.自由读课文，说一说你的感受。

　　2.同学们说的很好，对文章也有了初步的感受，在进一步学习课文前呢，我们先来解决本课的字词。

3、那么课文讲了一个什么样的故事？请同学们自由读课文，填空回答。小组汇报。

　　三、品"练眼力"悟寓意。

　　1、刚才同学们说得非常好，我们再来看课题。从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事，可是课文主要是写纪昌的什么？板书：练眼力。

　　2、课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫、练眼力的呢？（第2、3段。）

　 3、先来学习第二自然段，谁来读一读第二自然段

　 ⑴一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？（出示屏幕）

　　（你要想学好射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！）

　　⑵你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的？