怀疑与学问 学案

【学习目标】

1．学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、对比论证法。

2．认识"怀疑"、"思索"对做学问的重要意义。

3．学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。

【学习重难点】

重点：理解举例论证、道理论证的运用。

难点：理解论证的层次和过渡句的作用。

　　　　　　　　　　　　　　【课前预习区】

【知识链接】

一．作者简介：[来源:学科网]

　　顾颉刚 (1893-1980.12.25)

　　 历史学家。江苏吴县人。１９２０年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授，中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院士，《文史》杂志社总编辑，大中国图书局编辑所长兼总经理。建国后，任中科院、中国社科院历史研究所研究员和学术委员，中国民间文艺研究会副主席，中国民主促进会中央委员,全国政协委员。是我国"古史辨"学派的创始人。提出了"层累地造成的中国古史"学说。也是我国历史地理学和民俗学的开创者。建国后，从事古史研究和古籍整理工作，主要著作有：《古史辨》、《汉代学术史略》、《两汉州制考》、《郑樵传》等

二．相关知识：

议论文知识回顾

一.议论文的三要素是 、_____、 ____ 。

二.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程.

三.论点要______、_____，_________。

四.论据的两种基本形式是 和_____。

五.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。

三【基础知识梳理】

1．根据拼音写汉字。

p i（　　）如　　虚w ang（　　）　停zhi （　　）　私shu （　　）　步zh ou（　　）

2．根据你对文章的理解，说说下面两句话的意思。

⑴有可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。

⑵尽信书不如无书。