教学内容：认识半点（第95页的教学内容）

教学要求：

1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。

2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。

3、培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重点：掌握认识半点的方法，并会认半点时刻

教学难点：引导学生发现认识半时的规律。

教学准备：　自备小闹钟一个，电脑课件一套，小动物的头饰多个。

教学过程：

一、复习：

1、 电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是怎么认的

（先同桌互说，然后指名说）

　 2、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？

　 （当分针指着12，时针指着几就是几时）

二、认识半点

电脑出示钟面：7时半、8时半

1、 师：请小朋友拿出自己的钟，拨一拨这二个钟面上所表示的时刻，

你能发现这两个钟面有什么共同的特点吗？

2、学生自由回答

　 教师小结，得出规律：钟面上半时时，分针指着数字6，而时针总是

指向两个数字的中间。

　　电脑再出示二个钟面上的表示的时刻，师：你说一说这两个钟面的时

刻是多少<请说给你的同桌听，并说一说。

你是怎么知道的？然后再指名说一说>

3、认一认

电脑出示图片(即书中第93面的做一做)

师：请你说一说图中的小朋友，几时在干什么？

4、电脑出示7时、7时半

　　师：请你们认真观察，说一说这两个钟面上表示的时刻，看一看两根

指针的位置有什么不同？

(教师小结)

三、练习反馈，激活思维

1、 请你在你的钟上面拨一个你最喜欢的半点时刻，并说一说你为什

么最喜欢这个时刻？

2、 准备几把椅子，在椅子上挂出画有整时半时的钟面图片，请几位

学生戴上标有相应时刻的头饰，玩就各位的游戏。