《赤壁之战》学案导学

山东省淄博第七中学 常爱森

学习目标

1、重点掌握"方"、"卒"、"将"、"数"等词的意义和用法，掌握"地方"、"北面"、"妻子"、"其实"、"可以"、"初一"等古今词义的区别，整理"于""乃"等文言虚词的用法。

　　2、认识孙权的形象--他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。

　　3、认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。

　　4、了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。

学习难点、重点

（一）常用文言词。

　　（二）容易误解的语言现象--二字相连却并非双音词。

　　（三）孙权的性格、特点。

学习时间：一课时

学习过程

　　一、了解介绍时代背景和作者简介

　　东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义--黄巾军起义。各地军阀乘势而起，扩大自己的军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。

　　司马光（公元1019-- 1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。

　　司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066--1084）。他在《进资治通鉴表》中说："日力不足，继之以夜"，"精力尽于此书"。

《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。《资治通鉴》取材极为广泛，取材于"正史"、"杂史"、文集、笔记等有关著作，先由"当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。书由神宗赐名并做序。

　　作者及年代 体裁 地位 特点

　　《左传》 左丘明（春秋） 编年体 我国第一部叙事详细完整的编年体史书

《国语》 （春秋） 国别史 我国第一部国别体史书

《战国策》 刘向编订（西汉） 国别史 我国战国时代史料汇编

《史记》 司马迁（西汉） 纪传体

《汉书》 班固（东汉） 纪传体

《后汉书》 范晔（南北朝） 纪传体

《资治通鉴》 司马光（宋） 编年体

人物 生卒年份 大战时的年龄