《免疫调节》第二课时《人体第三道防线》的教学设计

　　【教学目标】

　　1．知识目标　　

　　①简述人体第三道防线的组成及各组成成分的作用；

　　②概述抗原、抗体、体液免疫和细胞免疫等核心概念，以及体液免疫和细胞免疫的作用机理和相互关系；

　　③分析病菌侵染人体过程中引起的一系列免疫反应。

　　2．技能目标

　　①尝试建立体液免疫和细胞免疫的防疫路线图，并进行对比观察。

　　3．情感态度与价值观目标

　　①探讨对机体免疫与人体稳态调节相关问题，关注艾滋病的流行和预防，正确看待艾滋病和艾滋病病人，形成珍爱生命的意识。　

　　【教材分析】

　　该节教学内容是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书生物3（必修）中第二章第四节免疫调节的第二讲内容。本节课主要探究免疫调节的第三道防线的核心概念、体液免疫与细胞免疫的过程以及各种免疫细胞、免疫物质的作用等。本节课涉及人体免疫中的第三道防线的免疫机理和免疫过程的内容，是在学习了前两道免疫防线的基础上进行的，有总结、运用知识并构建整体知识结构的作用。

　　【学情分析】

　　免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及，其中艾滋病、过敏反应以及免疫学的应用的相关知识，学生已经通过报刊杂志、广播电视等传播媒体有所了解。同时通过探究性教与学的开展，学生已具有一定的探究欲望和探究能力。

　　【教学条件】

我们的学生使用的是人教版的非课标教材，没有接触过高中课程标准的教材，对整个教材的编排体系、编写风格、内容安排及教材体现的课标要求等均没有感性认识。