人教版数学四年级上册

　　　　《积的变化规律》教学设计

临城县贾村中心小学 李福平

分析教材：

《积的变化规律》是小学数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》中的内容。《积的变化规律》是在学生掌握了乘法运算基本技能的基础上来学习的。旨在提高学生选用最优方法解决乘法具体问题的能力。从整个小学阶段来说，"探索规律"是数与代数领域要教学的主要内容之一。教材以两组乘法算式为载体，通过让学生计算、观察、交流等活动，总结出积的变化规律。并通过探索两数相乘时，积随着因数的变化而变化的这个活动，体会事物之间是密切相关的，受到辩证思想的启蒙教育，初步感悟函数的思想。再者本课教材中例题的设计分三个层次：研究问题、归纳规律、验证规律。通过这一课的学习，学生在掌握积的变化规律的同时，还要学会研究问题的一般方法。提高从一般现象中找出规律、并能用数学语言加以描述的能力。这也是为今后学习类似内容（如：商不变规律、分数的基本性质、比的基本性质等）提供必要的能力基础。

学情分析：

学生对新奇的事物感兴趣，对于算式中积和因数的变化很容易看出来，但往往容易就数说数，很难从少数的算式中抽象出一般的规律。更很难用精确的语言来描述，因此，教师要特别加以引导。另外，学生在掌握了积的变化规律后，往往是记得熟练，灵活运用的能力却