教学准备

1. 教学目标

1、能在语言环境中正确认读"做、操、令、公"四个生字。能在老师的指导下描写"令、公"。

2、复习复韵母"ɑo、ou、iu"及其四声，会拼读声母与复韵母组成的音节。

3、正确朗读课文，做到不加字、不漏字，熟读成诵。在了解内容的基础上，知道做操时要遵守纪律。

2. 教学重点/难点

教学重点难点：

1、能在语言环境中正确认读"做、操、令、公"四个生字。

2、正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、结合实际，谈话引入：

1、师：你们喜欢做操吗？做操有哪些好处？

2、在交流的过程中揭题，学习拼读音节"zuò、zǎo、cāo"。

3、复习韵母"ɑo、ou、iu"及其四声。（个别读、小老师带读）

4、学习生字"做、操"。"做"可以找朋友，"操"可以换部首。

除了我们每天要做早操，动物王国的小动物们也要每天做早操呢！让我们一起去看一看吧！

5、听录音，思考哪些小动物们在做早操？

6、根据学生回答随机出示小动物的图片。（图片下最好配有动物的名称，出示完毕让学生一起把这些动物的名称读一读）

二、朗读课文，学习生字：