妈妈，我能救你（81）

　　教学内容：妈妈，我能救你

　　教学目标：

　　1.读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。并从中受到感染和教育。

　　2.认识5个生字

　　3.让学生有一个感恩的心。

　　教学重点：读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。

　　教学难点：读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。

　　教学准备：自制课件

　　教学流程：

一、 引入新课（5分）

1.教师板书课题，学生自读课题。

　　2.看到课题，你想到了什么？

　　3.学生回答，引入课文。

　　二、初读课文（10分）

　　1.自由读读课文，注意读准字音。

　　2.再读课文，想想课文写了一件什么事？（指生回答，教师补充）

　　3.默读课文，想象文章可以分成几部分。

　　三、品读欣赏（20分）

　　1.自学提示

　　（1）谭题的话是谁说的，是在什么情况下说的？

　　（2）如果要给妈妈我能救你的句末加个标点，应该加哪个标点符号，为什么？

　　（3）小组内接读课文，相互评议，力求把课文读通。

　　学生自学：学生自学，教师巡视指导

　　学生汇报，检查自学效果（含讨论）。

　　自读自悟：组织学生在小组内学习，默读课文，标记出自己最受感动的地方，通过有感情地朗读和句式对比等方法体会小男孩儿的勇敢精神。

　　（4）有感情朗读：

　　（5）说说重点句子应该怎样读？

　　（6）小组内，竞赛读，对比读。

　　2.读词语，用加点的生字扩词语。（课件出示）

　　四、拓展练习（3分）

　　把洛迪的事迹做介绍，你会怎么说？（学生练习说）

五、全课总结（2分）