4.3光的全反射

【教材分析】

地位 　　粤教版3-4中《光》章节无论在整个中学物理课程还是在本选修模块中都有非常重要的地位。在整个中学物理课程中，它担任着使学生对光的认识从粒子性到波动性的转变，对初中里学习的有关《光》的知识的认识进行学习角度上的转变，重新理解有关光折射、全反射等重要内容。而在本选修模块中，《光》则担当着承上启下的角色。选修3-4分为《机械振动与机械波》、《电磁振荡与电磁波》、《光》、《相对论》四个主题，从机械波到电磁波，进行波这种特殊物质的深入研究，而在学习电磁波后进行特殊的电磁波--光的学习，学生初步认识了光的波动性这一特质，而通过光的学习，有了光速不变的假设，才能进入相对论的学习。而《光的全反射》在本章内是作为光的折射的一种特殊情况，让学生们更深一层地理解折射定律，以及了解光纤对生活生产的应用。 作用 （1） 通过这部分知识的学习，使学生对自然界中许多美好的现象进行充分的认识，学会用科学知识来解释自然现象。

（2） 作为光的折射的一种特殊情况，让学生们更深一层地理解折射定律，以及了解光纤对生活生产的应用。

（3） 了解我国光纤技术的进展以及光导纤维在现代科技中的用，培养爱国主义热情和科学态度。

结构 教材主要分为两部分的内容：

1、光的全反射：这部分主要是通过探究实验探究出当光从光密介质射向光疏介质时当入射角大于临界角时发生全反射实验，并通过此导出临界角的定义。

2、光导纤维的结构和应用：介绍第一代光导纤维的结构构造，并介绍其在一些关键领域里面的应用。 特点 　　教材是通过实验分析首先得出全反射现象，然后再直接给出其主要应用--光纤的说明。那么其导致一般的讲课思路会是先通过现象导入新课，通过实验或者探究分析现象的成因或条件，最后总结现象特征，给出概念，最后引入应用。