课题 能说会写 讲古代故事 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 说话课 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、提高自主阅读能力，感受中华传统文化。

2、锻炼收集资料，整理资料的能力。

3、训练听说读写能力。

4、提高口语表达能力，提高文化素质。 学习

重点 清楚地复述故事的内容，语言生动，吸引人 教具准备 相关资料 学习

难点 通过比赛，锻炼口语表达能力和临场发挥能力，增强自信心。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）明确主题 读语文书上115页的内容，明确本次说话的主要内容，回忆、梳理思路。

（二）学习借鉴 认真阅读工具书295、296页范例的内容，借鉴方法，组织自己的语言，也可以先讲给家人听听，并改善提高。

（三）思考总结

1、搜集古代故事、包括古代寓言、笑话、历史故事、古典小说等。

2、讲故事要注意：故事内容清楚，语言简练、生动。

（四）质疑提升 课前、课中有什么疑问就大胆的提出来

活动一：引入话题

活动二：明确要求

活动三：分组交流

活动四：全班分享

妙笔生花：为自己的故事列提纲，把你的故事写在这里。　　（2）（　　）是（　　）的摇篮。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：