《经济生活》第三课 多彩的消费

　　《树立正确的消费观》

　　　　　　　　　　　　　　班级 姓名 学号

一、课标与教学要求

1、课程标准

　　描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

　　* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；

　　* 针对消费观念的变化和冲突，讨论"艰苦奋斗精神的时代意义"。

* 主张"量入为出、理性选择、转变观念"的意义。

2、教学目标

　　　　　　　1．识记：主要的消费心理

2．理解：怎样看待、评价各种消费心理

　　　准确理解四大消费原则的含义

二、教材梳理

1、知识结构

从众心理

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　求异心理

　　　　　　　　　　　　消费心理面面观 攀比心理

　　树立正确的消费观 求实心理

量入为出，适度消费

　　　　　　　　　 做理智的消费者 避免盲从，理性消费

保护环境，绿色消费

　 勤俭节约，艰苦奋斗

2、知识要点

人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有：

消费心理的表现 具体特征 评价 从众心理引发的消费 追随____　　，追随_____　　。 求异心理引发的消费 追求________　、________　　　的效果。 攀比心理引发的消费 出于"_______　"、"_______"的炫耀心理 求实心理引发的消费 讲究_____　　　，根据_______选择商品。 做理智的消费者:

生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：

四项原则 具体要求 量入为出，________ 在自己的_____________之内进行消费。 ________，理性消费 要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。 保护环境，_______ 5R：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，万物共存。绿色消费的核心是：___________；主旨是　 　　。 勤俭节约，_______ ①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的　　　　和　　　　；②我国是一个发展中的____大国，更要________；③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。