用一位数乘、用整十数乘的口算

教学目标：

1. 知识目标：

使学生会口算"一位数乘需要进位的乘法"和"一位数乘末尾带0的乘法"。

2. 能力目标：

理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程。

3. 情感目标：

增加学习数学的乐趣。

教学重点：

理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程。

教学难点：

口述合理的口算思考过程。

教学过程：

（一）复习铺垫

10×5　100×7　130×2　20×3　34×2　200×4　210×3　14×2

（用翻转卡片进行口算练习，同时让学生说出口算的具体过程，为过渡到新课做准备。）

（二）探究新知

1． 教学例1

（1）复习题14×2等于多少？你是怎样口算的？随着学生回答教师板书：

（2）教师：根据此题，谁能算出14×3的结果，并说出口算方法。板书：

（3）反馈练习：

16×2＝　　　26×3＝　　　25×2＝

先让同桌两人互相说口算过程和得数，然后指名说出口算过程。

2． 教学例2：口算：140×3＝