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人教B版《选修1-2》
独 立 性 检 验
一、问题的提出
案例教学是按照一定的教学目的，在教师的指导下，通过对案例的研究、思考、剖析和辩论，使问题得以解决的一种模拟性的教学活动。与传统的教学模式相比，案例教学具有以学生为主体、更注重学生能力培养等特点。对于"统计"这一实践性、应用性和操作性很强的课程来说，通过案例教学实现理论与实践之间的应用连接，是一种很好的教学形式。但由于在高考中这部分内容很少涉及，所以教师对此重视不够。所以有加强这一部分内容探究的必要，下面谈一下我的教学经验所得及思考。
二. 整体把握全章教材
1．知识框架
2．整体定位
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