第七单元 分一分与除法

　　第一课时 分物游戏

　　教学目标：

　　1、知识与技能：让学生通过"摆一摆""分一分"、"试一试"的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解"平均分"，为学习除法打下基础。

　　2、过程与方法：注重学生进行操作，培养学生的动手能力。

　　3、情感、态度与价值观：经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。

　　教学重点：理解"平均分"的含义，会将物体平均分。

　　教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。

　　教学准备：挂图、每人20个圆片或者小棒。

　　学法指导：自主学习、合作探究

　　教学过程：

　　一、情景创设

　　1、谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。

　　2、板书课题

　　二、问题探究

　　1、同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？）

　　2、磁性黑板并贴上8个桃子图片。

师听汇报后根据学生说的板书：

　　3、评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？

　　板书:同样多

　　4、请学生分小棒，老师巡视，指导。

　　5、出示"小猫分鱼",要求分得同样多,

　　6、出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.

　　三、体验感悟

　　3题师问：

一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。