六年级数学（下）导学案（第五章）

5.2 比较线段的长短

撰稿人 陈士涛 审稿人 张 涛

【学习目标】

1.知道两点之间的距离和线段中点的含义;

2.体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用;

3.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短．

【课前学习】

学习任务一：复习回顾

线段、射线、直线各有什么特点？

学习任务二：

如图，从小明家到小颖家共有三条路，小明为了尽快到小颖家，应选择第_______条路，为什么？

学习任务三：

认真解读教材5-7页内容，尝试完成下列问题：

1.两点之间_______的_______叫作两点间的距离.

2.点B把线段AC分成两条相等的线段，点B就叫做线段AC的___ _ __，这时，有AC=_______BC，AB=BC=______AC.

3.比较右图中二人的身高，我们有两种方法.

一种为直接用卷尺量出，另一种可以让两人站在一块平地上，再量出差.

这两种方法都是把身高看成一条_______.

方法（1）是直接量出线段的_______，再作比较.

方法（2）是把两条线段的一端_______，再观察另一端_______.

【课中实施】

1.预习诊断

2.精讲点拨