第六单元 认 识 分 数

北师大版第六册第五单元第1课

分一分（一）

一、教学目标

　　1．结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义。

　　2、会读写简单的分数，知道分数各部分名称。

二、教学重点及难点

　　教学重点：初步认识几分之一和几分之几，并会读写。

　　教学难点：对几分之几的理解。

三、教学准备：课件。

四、教学流程

（一）创设情境，认识1/2

1、师：把4个苹果，平均分给2个同学，每人分几个？把2个苹果，平均分给2个同学，每人分几个？把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？

(学生思考，出现"半个""一半"等不同回答。）

师："半个""一半"该怎样表示，请你用自己喜欢的方式表示出来。

（学生用自己喜欢的方式表示，如用符号、数字等，交流时说说为什么这样表示。）

2、引导学生用1/2表示。

3、同学们想出这么多办法，你们觉得哪种方法比较简便？

（学生自由交流，说说自己的想法，最后确定用1/2较简便。）

4、谁能结合刚才分苹果的例子来说说1/2表示什么？

（学生互相说，汇报交流，说的过程中突出"平均分"。）

5、你能举出生活中还有哪些情况可以用1/2表示吗?

（二）通过动手操作，进一步感知、认识分数

1、请同学们从学具中任选一种，用你喜欢的方法找到它的1/2，并用彩笔涂出来。

（组长取出学具，每位同学任选一种图形，用折、画等方法找出1/2，并涂出来。涂完后先在小组内说一说，再全班交流。交流时选择有代表性的折法，要求说出是怎样得到的，指出哪部分是这个图形的1/2，并在黑板上展示出来。）

2、电脑出示判断题。

下面图形的涂色部分是整个图形的1/2吗？