教学设计

基本信息 名称 地图的阅读 执教者 郝月珍 课时 1 所属教材目录 人教版七年级上册第一章《地球和地图》第三节《地图的阅读》第一课时 教材分析 本部分内容是地理学习的重要基础，既是学习地球相关知识的延伸，又为以后的地形图学习、读图和用图打下良好的基础，起到承上启下的作用。 学情分析 刚进入初中不久的学生，好奇心强，学习兴趣浓厚，参与意识强，

我采取独立思考与分组合作相结合，逐步培养合作能力，并在课堂上给学生练的机会，同时加以指导。

教学目标 知识与能力目标 1. 了解地图的三要素：比例尺、方向和图例；

2. 理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。

3. 能够用比例尺量算图中两地之间的距离；

4. 知道比例尺大小与图幅和内容详略的关系。 过程与方法目标 能在地图上算出两地之间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 情感态度与价值观目标 1. 通过学生对古地图的学习感受中国古代地理成就的同时，增强民族自豪感。

2. 选择台湾地图作为载体了解地图要素，训练地图上辨别方向和量算距离，并尝试讨论台湾归属问题，潜移默化树立理性爱国观念。 教学重难点 重点 掌握运用地图的三项技能。 难点 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。

2.在有经纬网的地图上辨别方向。

教学策略与 设计说明 自主探究与合作探究相结合，讨论法。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图