《语文园地一》教学设计

　　　　　　　　四（2）班 管海霞

教学目标：

　　知识：

　　　1、增强口语表达的能力。

　　　2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。

　　　3、积累语言，增强书面语言的表达能力。

　　情感：

　　　1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。

　　　2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。

　　教学重难：

　　　在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

　　教学时数：2课时

　　课前准备：观察校园

　　教学过程：

　　　　　　第一课时　口语交际

　　一、导入新课

　　　　谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。

　　二、读课题，明要要求。

　　　1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）

　　　2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

　　　　（1）时间、地点

　　　　（2）准备工作

　　　　（3）开展的活动

　　　3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）

　　三、分小组讨论

　　　1、提出要求

　　　　（1）围绕中心话题进行讨论。

　　　　（2）分工合作，团结协作。