第9课辛亥革命

教学目标 知识与能力

了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及"黄花岗七十二烈士"的英雄事迹；理解辛亥革命的历史意义。

过程与方法

通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件。

情感态度与价值观

通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。 重点 中国同盟会的建立及其革命纲领。 难点 辛亥革命的历史意义。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课

利用人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1．了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实。

2．理解辛亥革命的意义。

3．认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。

学习重点：中国同盟会的建立及其革命纲领。

　　难点：辛亥革命的历史意义。

阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.革命志士的奋斗

时间 领导者 起义 1906 刘道一、蔡绍南 萍浏醴起义 1907 徐锡麟、秋瑾 安庆起义 1907 孙中山、黄兴 广西起义 1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。

1911年4月，黄兴等发动的黄花岗起义，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。

2.辛亥革命

1911年 年10月10日，革命党人在湖北 武昌 发动武装起义，第二天占领武汉三镇。这一年是旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做" 辛亥革命 "。

历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。