课 题 桥之思 教 学

目 标 1.学会8个生字，会写10个生字。

2.正确流利地朗读诗歌。

3.理解课文内容。

教

材

分

析 重点

难点 1.诗歌的第三小节是理解的重点，抓其重点词句体会"无形的桥"的深刻含义。

2.第二小节描写比较抽象，理解有一定难度。 教时 第一课时 教学过程 第一课时

(一)创设情景，激趣引入

　　1.同学们喜欢旅游吗？老师现在就带大家去游一游。（多媒体课件播放一组图片）

　　2.同学们，在游玩过程中你看到了什么？（桥多，桥美。）今天我们就学习一首关于桥的诗歌。3.由学生提出的问题归纳出本课重点解决的问题：（1）有哪些材料的桥？（2）桥有什么样式？（3）桥有什么功能？

(二)初读课文，整体感知

　　1.默读诗歌，理解主要内容。2.自由朗读，注意读准字音。3.小组合作读文：4.检查反馈学生自学情况：（1）老师出示词语卡，学生认读并理解部分词义。（2）从词语中抽出本课生字，强调部分生字的读音。5.指名分节朗读诗歌，并说说各节的内容大意。

(三)精读课文，感受品悟

　　1.读一读：出示刚才归纳的重点问题（1）有哪些材料的桥？（2）桥有什么样式？（3）桥有什么功能？请大家带着问题，再读诗歌第一、二小节。2.填一填：各种各样材料的桥桥的样式桥的功能学生如填不出，可叫他反复阅读诗歌，填好后，多读几遍这些句子，加深对桥的印象（可图文对照，更直观）3.提示引读：（在学生朗读中播放相关多媒体课件）

（1）有各种各样不同材料的桥，你知道哪些了？学生读：木桥、石桥、铁桥、水泥桥...（2）还有各种各样不同式样的桥，你又知道有哪些？学生读：有横在溪水上的独木桥......石拱桥......浮桥......斜拉桥......九曲桥......立交桥（指导读好相关句子）（3）这些桥有着什么样的功能呢？4.看见那么多美丽的桥，这些桥都是有形的，看得见的。世界上还有一种看不见的，却是世界上最值得珍视的桥，你想知道它是什么桥吗？请同学们读诗歌第三小节，看看谁能最快找到这种桥。指名汇报。5.这种无形的桥是用什么材料做成的？（尊重、谅解、关注和信任）指导读好第三小节第一段。6.这无形的桥在哪里呀？学生读：心灵与心灵之间，民族与民族之间......