31《回声》导学案

学 科： 语 文 年 级： 二年级 课 题： 回声 课 型： 识字课 课 时： 两课时 时 间： 主备人： 吴娟 修改人： 陈贵凤 审核人： 邓瑾 学习目标： 　　1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。

　　3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。

　　4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。 学习重难点： １读懂课文，初步了解回声的成因。２识字、写字。 学习方法： 课前预习→读读议议→随文识字→指导书写 学习准备： 　　1、生字词语卡片。

　　2、课前引导学生去生活中体验回声。 第１课时 导学内容： 1、初读课文，把课文读通读顺。

２、识字，指导书写三个生字。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、谈话导入：

　你听到过自己的回声吗？在哪里听到的？ 激发学生学习兴趣。 二读文，随文识字

１、教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的。

２、生自由读文。圈划生字，注意把字音读准。

３、将生字从文中抽出，用生字卡片检查学生认字情况。提示"碰"是后鼻。

1、学生认真倾听老师朗读，产生读的愿望。

2、学生自由读文，培养

朗读能力。

3、学生自主识字。

三、学文1-3段 １、第一自然段，看图理解：半圆的桥洞和水里的合影连起来，好像一个大月亮。朗读体会环境的美。

２、朗读第二自然段，可以分组读，体会回声的有趣。

３、第三自然段，读好小青蛙好奇的语气和妈妈的亲切语气。 １学生看图，帮助理解，体会环境美。

２读中体会小青蛙的心情。

３读出青蛙和妈妈各自的语气。