5　g　 k 　h

学习目标

　1．学会"g k h"三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

　2．读准"g k h"与单韵母相拼的音节。

　3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是"u"的音节

　4、认识五个生字，会读儿歌。

　5、能借助课本的情景图，引发学生的兴趣。

学习重难点

1、读准g k h与单韵母相拼的音节。

2、初步掌握三拼连读的拼音方法。

课时安排:两课时。

课前准备

1配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。

2本课的生字、生词卡片。相关录音带、拼音卡片、生字词卡片，画四线格的小黑板。

教学过程：

第一课时

一、 复习

1． 抽读6个单韵母卡片。

2．接顺序读读8个声母卡片。

3．拼读音节："tù nǔ lè dù"

二、学习"ｇk h"的音形及书写

引入小朋友们，秋天到了，秋高气爽，许多小朋友们都来到大自然中，寻找丰收的足迹。你们看，小东和小红也来到野外观赏秋天的美好景色。（屏幕打开课本16页插图），谁能来说一说，你在图上都看到些什么？

学生说话介绍情景图。根据学生发言，有意识提出"鸽子、蝌蚪、喝水"等词。在此基础上，学习ｇk h的发音。

　（一）学习声母"ｇ"

1．学习"ｇ"的音

（1） 出示"ｇ"图，提问：图上画的是什么？

（2）讲解发音方法

借助鸽子的"鸽"的音学习"ｇ"的音，读的时候注意读得又轻又短，发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。