课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习

目 标 知识目标 1、了解声音的特性。

2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。

3、不同发声体发出乐音的音色不同。 能力目标 1、通过做"音调与频率有关的实验"和"响度与振幅有关的实验"，进一步了解物理学研究问题的方法。

2、培养学生科学探究的能力。 情感目标 1、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。

2、培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 重 点

难 点 重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素。

难点：探究决定音调、响度的因素。

器材 锯条，铁架台、乒乓球、音叉、鼓、纸屑 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启动课堂 一引入新课 视屏播放《不经历风雨怎能见彩虹》

同学们刚才欣赏与体会到的是悦耳动听的歌曲，但是在日常生活中还常听到一些令为烦燥不安刺耳的噪声。同样是乐音，有的音调高，有的音高低；有时声音大，有时声音小；有的用钢琴伴奏，有的用小提琴或我国的民族乐器二胡、三弦等伴奏。

　　请同学们注意听下面的歌曲（男低音独唱曲、女高音独唱曲），比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同？

学了这节课后，同学们将知道其中的奥妙。

学生起立集体唱

学生可能回答：

前者的演唱音调低，后者的演唱音调高 创设情境。

激励学生

提高学生的学习兴趣，培养学生的能力 2.2 声音特性教案