第四单元 认位置

教学内容：教科书第10页的例题，第11页"想想做做"的习题。

教材简析：

　　本单元教学简单的方位知识，是学生能够前后、左右、上下，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。由于学生在生活中都接触过这些事方位，而且以自己为中心的前后、上下很容易界定，所以例题及随后的"想想做做"都以辨认"左右"作为教学重点，对于上下、前后，教材结合具体情境引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主获得认识。教材设计的学习活动有看图说话、游戏、摆放操作等。

教学目标：

　　1、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述生活中一些物体所在的位置及其相互关系。

　　2、使学生在描述物体所在位置及其相互关系的过程中，初步了解现实空间的多样性和有序性，培养初步的空间观念。

　　3、使学生在观察、操作、交流等活动中，初步体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。

教学重点：

　　能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。

教学难点：

　　辨认左右方位。

课时安排：

　　 1课时