三环六步教学一年级数学上册教案

　　　　　　　　比大小（第2课时）

一（3）班数学教师 卜春霞

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。

（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？

　　2.揭示目标：

　　1）使学生认识符号"＞""＜""＝"的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。

　　2） 用自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：出示主题图描述画面的内（ 9 分钟左右）

独学：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？

　　互学：从这些数据你发现了什么？学生自由回答

　　群学：谁会读，请会读的学生带领大家读 　　自学探究二：学生自由看图：你从图中看到了什么？（ 10 分钟左右）

　　独学：小免和胡萝卜各有多少？请你数一数

　　 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来.

　　互学：比一比，你发现了什么？

　　群学：一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免） 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 5 分钟左右）

1）区分三种符号。