四年级双语数学第9节教案

题目 11页教学例7， 做一做，练习二第3题

教学目标：

知识与技能：学会比较亿以内数的大小；会将整万的数改写成用"万"作单位的数.

过程与方法：学会用"四舍五入"法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

重点：用"四舍五入"法省略万位的尾数

突出重点：四舍五入法，练习法来解决的。

难点：求出近似数。

突破难点：讲解法，解释法，练习法，引导法

教学过程：

导入新课

课件出示：改写成用"万"作单位的数。

250000 600000012 758901

新课内容

　 板书例7: 12756 1389000。

问：12756是根据哪一位上的数进行四舍五入的？那么省略万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行四舍五入呢？