《跑进家来的松鼠》教学设计

教学目标：

　　1、把课文读顺畅，积累"跳、蹲、蹭、叼、晾、钻、蹿"，"大吃一惊、哈哈大笑、不甘落后、哭笑不得、空落落"等词。

　　2、概括说出松鼠在"我"家做了哪些事。

　　3、反复读句子，体会松鼠的可爱和我们一家人对松鼠的喜爱之情。

教学难点：

　　1、体会松鼠的可爱和我们一家人对松鼠的喜爱之情。

　　2、引导学生感悟作者的表达方法。

教学课时：1课时

教学过程：

　　一、导入揭题

　　1、老鼠大家都知道，那么你们知道老鼠还有一个近亲吗？这位老鼠的亲戚比老鼠可爱多了。下面，老师给你们介绍一位老鼠的近亲--松鼠。

　　2、同学们，松鼠是多么可爱、乖巧的小动物啊，它一般不会跑到人们的家里来。今天我们要来学习这篇课文，题目是《跑进家来的松鼠》。题目告诉我们什么？题目就这么吸引人了，文章肯定有意思。大家来把文章自由读一读，读的时候要做到读准字音、读通句子。

　　二、整体感知，梳理课文

　　1、自由读。

　　2、词语积累。

　　跳 蹲 蹭 咬 叼 晾 钻 蹿

　　大吃一惊 哈哈大笑 哭笑不得 空落落

　　3、课文读过了，请大家快速地浏览一下课文，想一想课文写了松鼠的哪些事情？

　　4、交流：

　　（1）松鼠千方百计地"储存冬粮"，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；

　　（2）我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早上把它们全晾上了；

　　（3）天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝；

　　（4）储存冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬分别是课文的哪些自然段？

　　储存冬粮（4－11）晾晒蘑菇（12-15）垫窝过冬（16-20）

　　三、学习1-3自然段

　　阅读课文第1-3自然段，你读懂了什么？

（1）我家的地理位置：紧挨森林，这是松鼠跑进我们家来的原因。